Tres miembros de la promoción de 2019 son reconocidos como Young Alumni Changemaker honorees de este año: Olivia Castillo, Bruno Kai Ong y Zoe Sokatch.
Live Oak School se complace en anunciar a los galardonados con el premio Young Alumni Changemaker Award 2023. Olivia Castillo, de 19 años, Bruno Kai Ong, de 19 años, y Zoe Sokatch, de 19 años, han sido reconocidos por su trabajo en sus escuelas y comunidades para marcar una diferencia positiva, demostrando un liderazgo excepcional y mostrando empatía al reconocer las necesidades de los demás. El premio, en su segundo año, se concede a un estudiante de tercer o cuarto curso de secundaria que ejemplifique los valores de los agentes de cambio e inspire a otros a cambiar las cosas.
Más información sobre los galardonados:
Olivia Castillo
Defensora de las voces y las oportunidades académicas de las personas de color en el campus de Lick-Wilmerding, Olivia es la presidenta de Inclusión Estudiantil y del Cuerpo Estudiantil, al tiempo que encabeza la creación de un nuevo curso de Estudios Étnicos en Lick. Olivia, alumna de último curso, también es cofundadora del Grupo contra el Acoso y la Agresión Sexual y ayudó a liderar una marcha para concienciar y unir al alumnado contra los casos de acoso sexual en el campus. Olivia está ayudando a fomentar una comunidad escolar más unificada e inclusiva abriendo conversaciones sobre raza, identidad y roles de género, al tiempo que da voz a las experiencias comunes de sus compañeros para avanzar hacia una mayor equidad.
Reflexionando sobre cómo su experiencia en Live Oak influyó en sus esfuerzos por la justicia social:
"Live Oak fue mi primera institución independiente y siempre me sentí seguro; no fue hasta el instituto cuando comprendí las realidades de una escuela independiente para un estudiante como yo. Live Oak fomenta una comunidad de cuidado y empatía. Live Oak enseña a los estudiantes a ser una familia y a cultivar conexiones a través de tradiciones increíbles como las arboledas. Live Oak me preparó para usar la empatía y el cuidado por otras personas y convertirlo en un motivador para el cambio."
Bruno Kai Ong
Como copresidente de la Cumbre Juvenil sobre el Clima del Área de la Bahía (BAYCS), Bruno dedica su energía a un futuro más sostenible desde el punto de vista medioambiental. El trabajo de Bruno en la BAYCS consiste en capacitar a una red de más de 3.000 jóvenes de más de 60 institutos para que actúen contra el cambio climático en sus comunidades locales. Además de allanar el camino como primer Copresidente Medioambiental del instituto Lick-Wilmerding, Bruno ayuda a acabar con la ansiedad que muchos adolescentes sienten al tratar de abordar un problema tan elevado como el cambio climático planificando talleres de sostenibilidad prácticos y accesibles, jornadas de restauración medioambiental y actos de redacción de cartas, entre otros actos destinados a implicar a sus compañeros en el desarrollo de soluciones climáticas eficaces. Al igual que Olivia, Bruno se graduará en Lick en 2023.
De cómo Live Oak ayudó a Bruno a desarrollar su pasión por el trabajo climático:
"Recuerdo vívidamente un proyecto de 8º curso de Live Oak por excelencia: diseñar un país desde cero. Después de examinar el sistema judicial de Estados Unidos, el sistema carcelario y las funciones de cada rama del gobierno, creé una utopía costera con dos compañeros de clase. Nuestro país evolucionó con historias personales y toques únicos. Imaginamos yaks vagando por nuestra escarpada cordillera, una bandera que abrazaba el color púrpura y ciudades con nombres estrafalarios. Nuestra constitución hacía hincapié en un sistema carcelario reformado, ciudades que estuvieran en contacto con el paisaje circundante y tuvieran más infraestructuras públicas (intrincadas rutas de tren, grandes parques, etc.) y sanidad pública.
Para mí, este proyecto es el epítome de la educación en Live Oak: proyectos reflexivos, perspicaces y alegres que nos hacen cuestionar lo que percibimos como normal. Mi educación en Live Oak me capacitó para pensar con ambición, abordando problemas a gran escala con soluciones radicales pero realistas. Pero lo más importante es que mi educación en Live Oak me enseñó a encontrar la alegría en la colaboración.
Veo estos valores en mi trabajo sobre el clima: necesitamos soluciones radicales que rompan el statu quo, ya sean casas prefabricadas diminutas (¡una de mis pasiones personales y algo que he explorado a fondo!) o una legislación climática sustancial (como la Ley de Reducción de la Inflación). Live Oak me enseñó que tenía el poder de replantearme lo que era normal. Y he encontrado la alegría en hacerlo, al curar podcasts de Spotify con canciones relacionadas con el clima con mis compañeros, diseñar casas diminutas, o presionar por una mayor transparencia en torno a nuestra dotación y desinversión en mi escuela secundaria."
Zoe Sokatch
Al tomar medidas para concienciar sobre los crecientes problemas de salud mental a los que se enfrentan muchos adolescentes, Zoe, estudiante de último curso de Urban, está tendiendo puentes para que sus compañeros obtengan la ayuda que necesitan, al tiempo que recluta a otros para construir una red de apoyo en su campus y más allá. Como redactora jefe de la publicación estudiantil de la escuela, Urban Legend, y miembro del grupo de estudiantes de Urban Peer Resource, Zoe utiliza el periodismo para arrojar luz sobre los problemas de salud mental dentro de la comunidad escolar. Lleva muchos sombreros - escritora, mentora, profesora - todos alimentando su pasión por crear un cambio positivo entre sus compañeros y su comunidad.
Sobre la motivación que Zoe recibió en Live Oak para utilizar su voz en favor de un cambio positivo:
"Durante mi estancia en Live Oak, dirigí un espacio de afinidad llamado 'Grupo de Chicas' con una compañera de clase. El profesorado y el personal me apoyaron total y completamente y me animaron a organizar eventos como una noche de cine sobre el documental RBG en la biblioteca de la escuela, con máscaras y palomitas. En Live Oak me enseñaron a ser una líder y, como mujer, es una lección que nunca he olvidado. De pequeñas, a las niñas se les suele decir que sean más calladas que sus homólogos masculinos. Sin embargo, en Live Oak recibí exactamente el mensaje contrario. Esta escuela alimentó mi voz y me enseñó a levantarme siempre y a hablar alto. No estoy segura de si tendría el valor de dirigir el periódico de mi colegio como chica de no haber sido por mi educación en Live Oak".
Enhorabuena a los tres galardonados: Live Oak se enorgullece de que sirvan a la comunidad en general y esperamos ver cómo desarrollan sus dotes de liderazgo en el futuro.