Perspectiva en el banquillo
Los alumnos de séptimo curso participan en debates reflexivos y aprenden sobre diferentes puntos de vista mientras toman el "asiento caliente" durante la Segunda Guerra Mundial y la unidad del Holocausto.
Mientras estudian la Segunda Guerra Mundial y el Holocausto, los alumnos de séptimo curso de Live Oak establecen conexiones entre los estudios sociales y los relatos cortos sobre el tema "Resistir al rebaño". Textos como Harrison Bergeron, La lotería y Los que se alejan de Omelas ayudan a los alumnos a considerar cómo los sistemas políticos y las normas sociales afectan al individuo, y cómo éste puede responder.
"¿Qué es el pensamiento de grupo y el comportamiento gregario y es posible resistirse a él?" es una pregunta esencial. Examinamos qué mantiene a la gente en el modo espectador cuando la obligación moral debería obligarles a actuar. También exploramos las historias de los "upstanders" para comprender las ventajas y los riesgos de la resistencia.
Para adentrarnos en las mentes de los individuos y en su toma de decisiones, utilizamos la técnica de improvisación "Hot Seating" para dirigir debates sobre relatos cortos. Como explica el Departamento de Teatro y Danza de la Universidad de Austin, "los personajes, interpretados por el profesor o un alumno, son entrevistados por el resto del grupo. Esta actividad invita a los alumnos a relatar un acontecimiento concreto, explorando la motivación y las múltiples perspectivas o experiencias."
En las sesiones dirigidas por estudiantes, los alumnos de séptimo interpretan a personajes de nuestras historias; en la silla caliente, responden a las preguntas de sus compañeros de forma reflexiva (¡y a veces divertida!). Los "asientos calientes" dan vida a diferentes perspectivas en el aula. Permiten a los alumnos poner en práctica la valiente habilidad de cuestionar perspectivas que consideran limitadas, irracionales, inmorales o problemáticas.
Los juegos de rol improvisados nos ayudan a escarbar bajo la superficie de las acciones de los personajes, a reconocer patrones que se repiten en la ficción y en el mundo real, y a encontrar juntos un significado más profundo.
La Escuela Live Oak da la bienvenida y admite estudiantes de cualquier raza, color, origen nacional y étnico, estatus de ciudadanía, identidad de género, expresión de género, orientación sexual y fe a todos los derechos, privilegios, programas y actividades de la Escuela Live Oak. La Escuela Live Oak no discrimina por motivos de raza, color, origen nacional y étnico, estatus de ciudadanía, identidad de género, expresión de género, orientación sexual y fe en la administración de sus políticas y programas educativos, políticas de admisión, programa de Matrícula Ajustada, y programas deportivos y otros administrados por la escuela.